THE INNER COMPASS EXPEDITION
Una semana para
aprender a liderar y a
ser equipo.
Diseñamos y operamos expediciones de una semana en la Patagonia para colegios secundarios. Co-diseñadas con el equipo docente
y con protoclo de seguridad de menores.
El liderazgo no se explica.
Se ejerce.
Hay aprendizajes que ningún aula enseña del todo. Tomar una decisión cuando el grupo depende de vos. Sostener el esfuerzo cuando cuesta. Cuidar al otro cuando sería más fácil no hacerlo.
Una semana en la Patagonia pone todo eso en juego al mismo tiempo. Los alumnos no escuchan una charla sobre trabajo en equipo: diseñan, caminan, deciden y reflexionan sobre lo que hicieron juntos.
Nuestro trabajo no termina cuando el grupo llega al final del recorrido. Empieza cuando cada alumno vuelve distinto de como salió.
NUESTRA EXPERIENCIA
Las principales escuelas de
negocios de la región ya forman
líderes con nuestro método.
Ahora lo llevamos al secundario.
EL PROGRAMA
Una semana en la Patagonia.
Un solo formato, diseñado a medida de cada colegio. Siete días que integran
liderazgo, trabajo en equipo y reflexión en una experiencia continua.
DURACIÓN
7 días
Una semana completa de expedición, con progresión diseñada día a día.
TERRENO
Patagonia
Itinerarios elegidos según perfil de la cohorte.
DISEÑO
Co-diseñado
Cada programa se construye con el coordinador CAS del colegio.
Nada de enlatado.
LOGÍSTICA
Todo incluido
Equipamiento de montaña, alimentación, transporte a zona, seguros y permisos.
LOS TRES EJES DEL PROGRAMA
Liderar, ser equipo, hacerse cargo.
La montaña pone la exigencia. Lo que convierte la semana en un programa de liderazgo
es que los alumnos crean la expedición, no la consumen.
SERVICIO
La expedición no se recibe hecha.
Se diseña.
Antes de pisar el sendero, los alumnos definen el propósito de su travesía, planifican la ruta con mapas reales, organizan roles, calculan raciones y arman el plan de campamentos. Cada decisión es de ellos, con nuestro marco técnico como límite de seguridad.
En la montaña, el diseño se encuentra con la realidad. El clima cambia, el terreno sorprende, el plan se adapta. Crear con lo que hay, bajo condiciones que no perdonan la desatención, es la forma más honesta de creatividad que conocemos.
TRABAJO EN EQUIPO
Nadie avanza solo.
Comer, avanzar y descansar dependen de que el grupo funcione. Los roles rotan: cada alumno lidera un tramo y acompaña los demás.
HACERSE CARGO
El grupo antes que uno.
Cuidar al otro, sostener al equipo, asumir el rol que el grupo necesita. La responsabilidad deja de ser una palabra y se vuelve una decisión diaria.
PARA COLEGIOS IB
Compatible con CAS.
Los siete resultador de aprendizaje.
Si tu colegio es IB, la expedición se articula con el CAS. No forzamos los resultados en la experiencia: la expedición los produce y la reflexión diaria los vuelve evidencia. Para colegios con Duke of Edinburgh, el mismo diseño se adapta a los requisitos de la Expedición del programa.
RESULTADO 01
Reconocer fortalezas y áreas de crecimiento
Siete días de convivencia y esfuerzo hacen visible lo que cada uno trae y lo que le falta. La montaña no adula: muestra.
RESULTADO 02
Asumir desafíos y desarrollar nuevas habilidades
Navegación, campamento, cocina de expedición, lectura del terreno. Habilidades que el 99% de los alumnos nunca ejercitó, aprendidas porque la situación las exige.
RESULTADO 03
Iniciar y planificar una experiencia CAS
El corazón creativo del programa. Los alumnos definen el propósito, diseñan la ruta y organizan la logística de su propia travesía antes de salir.
RESULTADO 04
Perseverar y mostrar compromiso
Una semana no se abandona a mitad de camino. El compromiso deja de ser una palabra en un formulario y se vuelve una decisión diaria.
RESULTADO 05
Trabajar en colaboración
La expedición es del grupo, no de la suma de individuos. Comer, avanzar y descansar dependen de que el equipo funcione.
RESULTADO 06
Comprometerse con cuestiones de importancia globa
Un parque nacional es un aula de conservación. Los alumnos conviven una semana con el ecosistema que las discusiones globales intentan proteger.
RESULTADO 07
Considerar la ética de las decisiones y acciones
Cada decisión en montaña tiene consecuencias visibles sobre otros. El impacto de lo que hago y dejo de hacer se discute en la reflexión de cada noche.
NUESTRA ESENCIA
La brújula interior.
Todo lo que diseñamos en Patagonia on Foot trabaja sobre tres ejes.
En The Inner Compass Expedition son la brújula de la semana.
Uno mismo
LA PERSONA
Autoconocimiento, gestión de la incertidumbre, confianza construida sobre hechos. Los objetivos interiores que cada alumno se lleva de la montaña.
El equipo
LOS VÍNCULOS
El "nosotros'. Confiar, escuchar, depender del otro y volverse alguien de quien el grupo puede depender. Lo interpersonal, ejercitado en serio.
Los resultados
LA TAREA QUE NOS UNE
Llegar, montar campamento, cumplir el plan. El logro compartido como consecuencia de los otros dos ejes.
La construcción individual, como parte de algo más
grande.
ROL Y ALCANCE
Nosotros operamos la experiencia.
El colegio lidera la pedagogía.
La distinción importa y la respetamos. Patagonia on Foot diseña y opera la
expedición; el proyecto educativo y el acompañamiento de cada alumno son del colegio.
PATAGONIA ON FOOT
Lo que brindamos.
-
Diseño de la expedición junto al coordinador CAS
-
Educadores Outdoor, Guías, protocolo de menores y facilitación en montaña
-
Equipamiento completo, alimentación, permisos y seguros
-
Espacios de reflexión diaria
-
Registro de la experiencia como insumo pedagógico ( y para el portafolio CAS o DofE, si aplica)
EL COLEGIO
Lo que queda en sus manos.
-
El acompañamiento pedagógico de cada alumno
-
El acompañamiento docente antes, durante y después
-
La integración de la expedición al proyecto educativo institucional
-
En colegios IB, la supervisión y validación del CAS a través del coordinador CAS
Cada programa se arma a medida del colegio.
Por eso el presupuesto es
personalizado.
Acá el liderazgo no solo se enseña.
Se vive.
CÓMO TRABAJAMOS
Cuatro decisiones que hacen la
diferencia.
01
Diseñada para adolescentes sin experiencia previa.
El 99% de los alumnos que hacen expediciones con nosotros nunca antes había pasado una noche en la montaña. Ese es el punto de partida que asumimos.
Todo el diseño (recorrido, campamentos, ritmo, briefing) está calibrado para que la primera vez en la montaña sea desafiante, no peligrosa.
02
Seguridad sin concesiones. Esa es la base.
Protocolos serios, Guías de Montaña certificados, Educadores Outdoor con formación profesional, comunicación satelital. Acompañamiento antes, durante y después de la expedición. Trabajamos con estándares internacionales y márgenes que no se negocian.
La montaña es el aula, nunca el riesgo.
03
Los docentes del colegio, el puente.
Los docentes acompañan cada expedición. Participan del diseño, del briefing y del cierre pedagógico. Son quienes sostienen la cultura educativa del colegio dentro de la experiencia.
La montaña es nuestra; la pedagogía, de ustedes y nosotros, juntos.
04
Todo el equipamiento inlcuido.
Carpas, bolsas de dormir, mochilas, médico, equipo grupal y alimentación de montaña. Todo lo que la semana necesita, incluido en el porgrama.
El colegio y las familias reciben una lista simple de lo mínimo personal. El resto lo ponemos nosotros.
EL PROCESO
Cómo diseñamos el programa con tu
colegio.
Del primer llamado al diseño, un proceso que respeta el calendario académico
y el marco del Diploma.
01
Diagnóstico
Tamaño del grupo, momento del año, propósito buscado, marco CAS del colegio.
Definimos el marco antes de proponer.
02
Co-diseño
Elaboramos el programa completo con el coordinador CAS: recorrido, campamentos, roles de los alumnos y espacios de reflexión.
03
Expedición
Una semana en la Patagonia. Los alumnos ejecutan el plan que diseñaron; nuestros guías operan; los docentes acompañan.
04
Cierre y evidencia
Cierre pedagógico con el colegio y registro de la experiencia de cada alumno (útil también para portafolios CAS y DofE).
No es un viaje.
Es un programa.
PREGUNTAS FRECUENTES
Lo que los colegios suelen preguntar.
Preguntas más frecuentes
CONVERSEMOS
Conversemos cómo diseñar
el programa para tu colegio.
Una reunión para entender tu institución y trazar juntos la experiencia. Sin compromiso.
CREDENCIAL • AACSB
AACSB distinguió a la Universidad Torcuato Di Tella
en la categoría "Innovations That Inspire".
AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business) reconoció a la materia
"Liderazgo y Aprendizajes de Montaña" del MBA/EMBA de Di Tella entre las iniciativas de
enseñanza más innovadoras del mundo.
La expedición de montaña de esa materia, co-creada con nostros, es el corazón de la
experiencia distinguida.
Patagonia on Foot es el socio que diseña y opera esa experiencia educativa.
Este trabajo/producto/servicio ha sido desarrollado independientemente de la Organización del Bachillerato Internacional y no cuenta con su aval. International Baccalaureate, Baccalauréat International, Bachillerato Internacional e IB son marcas registradas de propiedad de la Organización del Bachillerato Internacional.